DSpace Communidade: Pró-Reitoria de Assuntos EstudantisPró-Reitoria de Assuntos Estudantishttps://repositorio.ufra.edu.br/jspui/handle/123456789/13702026-04-15T23:26:51Z2026-04-15T23:26:51ZEstilos de comunicação: qual é o seu?ALMEIDA, Hadassa Milene Coelho deCAMILO, Cláudia NunesSANTOS, Suzana Santana Lima dosCOSTA, Thiago Veríssimo de Paivahttps://repositorio.ufra.edu.br/jspui/handle/riufra/28422026-03-17T17:41:49Z2026-03-11T00:00:00ZTítulo: Estilos de comunicação: qual é o seu?
Autor(es): ALMEIDA, Hadassa Milene Coelho de; CAMILO, Cláudia Nunes; SANTOS, Suzana Santana Lima dos; COSTA, Thiago Veríssimo de Paiva
Descrição: Certamente, você já deve ter tido a necessidade ou o interesse de conhecer um pouco mais sobre os tipos de comunicação. Esse interesse pode ter surgido até mesmo anterior a este momento atual e isso se dá devido ao fato da comunicação se fazer necessária desde os primeiros momentos da nossa vida. A comunicação no domínio humano tem seu caráter simbólico estabelecido tanto nas relações dos seres humanos consigo mesmo, quanto com os outros e/ou com o meio em que vive. Foi o ato de se comunicar que diferenciou a humanidade das demais espécies do reino animal, permitindo-nos alcançar os níveis de desenvolvimento atuais, a produção e socialização de conhecimento, superação dos desafios da natureza, entre outros.
Ao longo do tempo, muitos estudos contribuíram para a compreensão de que a comunicação é a base para o desenvolvimento de relações bemsucedidas. Já no campo de estudo psicológico, a comunicação pode ser
entendida como um conjunto de comportamentos que sofre tanto influências do meio em que vivemos, quanto dos nossos sentimentos e emoções. Portanto, acredita-se que os "estilos de comunicação" podem ser adaptados, modificados e aprimorados, visando sempre o bem-estar dos interlocutores. Sinta-se convidado a ler essa cartilha, aprender com ela e compartilhála à vontade!2026-03-11T00:00:00ZDia do psicológo: a psicologia e suas áreasOLIVEIRA, Aneska Silva deCAMILO, Cláudia NunesALMEIDA, Hadassa Milene Coelho deRODRIGUES, Stéphanie Conceição CorrêaSANTOS, Suzane Santana Lima dosCOSTA, Thiago Veríssimo de Paivahttps://repositorio.ufra.edu.br/jspui/handle/riufra/28372026-03-16T19:43:13Z2026-03-09T00:00:00ZTítulo: Dia do psicológo: a psicologia e suas áreas
Autor(es): OLIVEIRA, Aneska Silva de; CAMILO, Cláudia Nunes; ALMEIDA, Hadassa Milene Coelho de; RODRIGUES, Stéphanie Conceição Corrêa; SANTOS, Suzane Santana Lima dos; COSTA, Thiago Veríssimo de Paiva
Abstract: We, student counseling psychologists, have created this material to provide an overview of our profession and the various fields in which we work. We hope it will shed some light on psychology; to that end, we will introduce some of the areas in which we practice. We hope you enjoy this material. We chose to release it this August because that is when Psychologist Day is celebrated.
Descrição: Cartilha com informações sobre a Psicologia e suas respectivas áreas de atuação2026-03-09T00:00:00ZCalendário inclusivoVILHENA, Maria de Jesus Moraeshttps://repositorio.ufra.edu.br/jspui/handle/123456789/26672025-06-16T18:49:21Z2025-06-16T00:00:00ZTítulo: Calendário inclusivo
Autor(es): VILHENA, Maria de Jesus Moraes
Abstract: The new edition of the Ecological Digital Inclusive Calendar - Version 3.1, which brings several new features:
- Traditional commemorative dates.
- Dates that celebrate the fight for inclusion and accessibility.
More than a practical resource, this calendar is a tribute to everyone who has marked my life and contributed to building a more inclusive world. Without them, this project wouldn't be possible. The Inclusive Digital Ecological Calendar is part of the Inclusive Digital Didactic Open Educational Resource Project - READDIS, in partnership with the "Come Learn Include and Light in Education" projects, with the aim of illuminating paths in education and promoting inclusion and accessibility in teaching. It contributes to teaching and learning by offering quick, easy and efficient access to a variety of accessible educational content.
+ Reflects the diversity of forms of communication of people with disabilities, such as people with visual impairments, hearing impairments or other specific difficulties.
+ Predictability principle: Organized and consistent structure that favours early understanding of the content, promoting safety and active participation in
learning.
Redundancy strategies: Presents knowledge in different forms, creating an inclusive and collaborative environment for everyone. Collaborates with teachers and students: Practical tools to facilitate teaching, promote student autonomy and reinforce inclusive education.
This calendar uses five writing systems, demonstrating the diversity of communication for people with disabilities:
1-Signs in Libras: for people with hearing disabilities.
2-SignWriting: for people with hearing disabilities.
3-Typing (alphabet|numbers): for people with hearing impairments.
4-Braille writing: for people with visual impairments.
5-Ink (Portuguese): for neurotypical people,
In addition, the calendar adopts sustainable practices by using digital resources, reducing the need for printed materials and promoting environmental preservation. With this approach, the Ecological Inclusive Digital Calendar 2025 strengthens the appreciation of diversity, inclusion and environmental responsibility.2025-06-16T00:00:00ZGuia tecnologia assistiva: a Tecnologia Assistiva é fundamental para promover a Inclusão, a autonomia e a equidade de pessoas com deficiência na sociedade.MORAES, Alcione Batista da SilvaMIRANDA, Andréa da SilvaREIS, Grasiano VieiraFERREIRA, Juliene de SousaLOBATO, Klycia Talita de Jesushttps://repositorio.ufra.edu.br/jspui/handle/123456789/24612025-06-16T16:38:19Z2024-10-31T00:00:00ZTítulo: Guia tecnologia assistiva: a Tecnologia Assistiva é fundamental para promover a Inclusão, a autonomia e a equidade de pessoas com deficiência na sociedade.
Autor(es): MORAES, Alcione Batista da Silva; MIRANDA, Andréa da Silva; REIS, Grasiano Vieira; FERREIRA, Juliene de Sousa; LOBATO, Klycia Talita de Jesus
Abstract: With the aim of improving the quality of life of People with Disabilities so that they can remain at UFRA with independence and autonomy, the Amazonian Center for Accessibility, Inclusion and Technology - ACESSAR presents this informative guide on Assistive Technology.
We hope that this material will motivate you to create mechanisms so that the inclusion of people who need accessibility is truly effective.
Descrição: O Núcleo Amazônico de Acessibilidade, Inclusão e Tecnologia - ACESSAR
foi institucionalizado no ano de 2012 e tem como objetivo superior alinhar
as diretrizes institucionais a uma perspectiva inclusiva por meio de ações
de acessibilidade para que as Pessoas que fazem parte do Público-Alvo da
Educação Especial (PAEE) consigam acessar e permanecer na UFRA,
tendo igualdade de oportunidades com as demais Pessoas.
O regulamento do Núcleo ACESSAR foi aprovado pelo Conselho Superior
de Educação da UFRA por meio da Resolução nº 448/2021.
Atualmente, o Núcleo Acessar está vinculado à Pró-Reitoria de Assuntos
Estudantis (PROAES), conforme Resolução nº 500, de 02/12/2022.
Os principais serviços do Núcleo ACESSAR são:
Promoção de programas e projetos de pesquisa e extensão como suporte às demandas de inclusão e acessibilidade da Ufra e da sociedade;
Atendimento individualizado e coletivo de estudantes público-alvo da educação especial em conformidade com a legislação vigente;
Identificação de demandas de acessibilidade e inclusão;
Articulação com os setores competentes com a finalidade de dirimir ou eliminar barreiras de acessibilidade;
Orientação sobre estratégias pedagógicas inclusivas;
Compartilhamento de práticas inclusivas para atender às necessidades dos estudantes;
Suporte na criação de materiais didáticos adaptados, com versões em Braille e Libras;
Colaboração com as coordenações de curso para implementar as adaptações necessárias para a permanência de estudantes que são PAEE.2024-10-31T00:00:00Z